優秀教師事跡材料
應縣職業技術學校    張秀

　　我于1984年參加工作，中學一級教師，一直從事職業中學物理教學工作和班主任工作。我忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，忘我工作，無私奉獻，為我縣的職業教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，多次受到省、市、區各級各類表彰。
　　一、善于學習，做教育改革的探索者
　　多年來，我一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現代教育教學理論武裝自己，積極探索職業教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。認真學習和研究教育教學理論，積極參加省、市的各級各類培訓，多次為學校中青年教師舉辦培訓講座。我堅持學習，《方法總比困難多》《有效教學論》《團隊精神》《給老師的建議》《魏書生班主任工作漫談》等書籍是我必讀的理論書籍，在不斷學習中提升了育人品位。
　　二、勤于實踐，做課堂教學的引路人
　　我平時工作勤奮認真。愛生如子，以校為家，把自己勤奮學習的教學理論運用于教學實際，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則，倡導“精、細、嚴、實”工作作風，提出“合作大于競爭”的思維模式，促進學生學習品質的養成。能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發展”為本，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。借鑒先進經驗，主持建構具有職教特色的“有效課堂”，保護學生學習的興趣，以生為本，開發學生的非智力因素，促進學生和諧發展。
　　我的課堂精彩紛呈，已形成“激情導入、自主學習、適時點撥、有機訓練”的教學模式，在全校范圍內推廣。我認真備課，精心上好每一節課，批改好每一次作業，輔導好每一個學生。我刻苦鉆研教學業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法。善于引導學生對問題進行多角度的思考，使學生在許多看似平凡的地方，發現很多不平凡的東西，讓學生受益無窮，培養了學生的創新意識。多年來，我的課堂輕負擔，高質量，重創新，講成效。學生學習成績在全年級遙遙領先，所教的學生的物理高考成績在朔州市對口升學中名列前茅，受到家長和社會的一致好評。
　　三、勇于開拓，做有效管理的排頭兵
　　經過風風雨雨的洗禮，有付出就有收獲，在我辛勤的勞動下取得 了許多優異的成績。
　　我是優秀的班主任，班級的管理上軌道，上檔次。我對每一個學生負責，是學生的良師益友。我所管理的班級年年被評為先進班集體。2012年所帶畢業班在對口升學中取得優異成績，全班有16名同學升入本科院校，?？粕龑W率更是達100%?！叭烁袷亲罡叩膶W歷”我一直是這樣認為的，也是這樣教育他的學生的。自從擔任班主任以來，教育輔導轉化問題學生共50多人次，其中逃課上網的問題學生占75% ，抽煙打架的問題學生占25%。分析造成問題的主要原因首先由于家庭不和睦，如父母關系不和或父母已離異，對小孩關愛過少，甚至沒有關愛；再就小孩從小由爺爺與奶奶撫養過于溺愛。這些學生情感上都是有很大的缺陷，主要表現在自私與冷漠。找到問題的根蒂，我不厭其煩的多次與問題學生進行交流，最終建立了深厚的師生關系，并引導他們走上了健康向上之路，成為了優秀的學生。
　　我擔任物理教研組長期間，帶領全體物理老師勤奮工作，不少青年教師已經成長為縣職業教學骨干和學科帶頭人。帶領全組老師認真學習教育教學理論，提高業務水平；組織學校中青年物理教師相互聽課，汲取先進的教育經驗，努力改革課堂教學。
　　四、開展活動，做任勞任怨的服務員
　　學生是祖國的未來與希望，所以職業教育的工作任務是非常的艱巨。但中職學生一般都具有“成績差、經濟基礎差、自制能力差”的三差特點，針對學生的這些特點，我積極主動的和學生溝通，了解他們的思想情況，組織各種活動，激發學生的學習興趣，提升學生的道德水平。在2016年新年期間，我組織了“銘記歷史，愛我中華”和“在成長中感動”的大型征文活動，充分激發了學生的愛國主義熱情和感恩情懷，學生的多部在“山西省中等職業學校文明風采大賽”中榮獲一、二等獎。通過這些活動大大的加強了學生們的凝聚力與戰斗力，同時也增加了廣大師生的愛校、愛家鄉、愛祖國的情操。
　　我工作已30余年，無怨無悔地默默耕耘在職業教育戰線上，努力為人民的教育事業貢獻智慧和汗水。我銳意進取，團結拼搏，努力在平凡的崗位上作出不平凡的業績。我愛崗敬業，立足三尺講臺，堅持奮戰在教育教學第一線；我兢兢業業，愛校如家，早出晚歸，辛勤耕耘。
　　在以后的日子里我將與大家共同努力，使職業教育事業得到進一步的發展，再接再厲，把學校建設得更加美好，為我縣的職教事業奮斗終身！