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法律法規
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    應縣職業技術學校志愿者管理制度

    2018-1-9 17:08:42??????點擊:

    應縣職業技術學校志愿者管理制度


      第一章  總則
      第一條  應縣職業技術學校青年志愿者服務隊是由志愿從事社會公益與志愿服務事業的學生組成的學校團體。
      第二條  本服務隊是經共青團應縣職業技術學校委員會批準登記的學生團體,接受共青團應縣職業技術學校委員會的指導和監督。
      第三條  本服務隊奉行奉獻、友愛、互助、進步的準則。遵守國家憲法、法律、法規和學校制度,遵守社會道德風尚。培育在校學生志愿服務的理念,弘揚志愿服務的精神,為學校及社會的精神文明建設作貢獻。
      第四條  本服務隊按照核準登記的章程,本著“獻愛心、揚青春、求進步”的精神,努力把本協會建設成具有較好社會效益和較大社會影響力的學生團體。
      第五條   本服務隊的業務范圍:
     ?。ㄒ唬┩ㄟ^組織青年學生開展各項志愿服務活動,改善社會風氣和人際關系,推動青年志愿服務體系的建立和完善;
     ?。ǘ┡囵B青年的公民意識、奉獻精神和服務能力,促進青年健康成長;(三)為城鄉發展、社區建設、環境保護以及大型社會活動等公益事業提供志愿服務;
     ?。ㄋ模榫哂刑厥饫щy以及需要幫助的社會成員提供服務。
     ?。ㄎ澹╅_展與其他志愿者組織的交流活動。

      第二章工作職責
      志愿者大隊長的職責范圍: 
     ?。ㄒ唬┴撠焻f會的全面工作。定期召開會議,協調各部門工作。 
     ?。ǘ┲鞒种贫▍f會學期工作計劃及工作總結。 
     ?。ㄈ┳ズ脜f會自身建設,關心會員的學習、工作和生活。
     ?。ㄋ模┐韰f會與兄弟單位、有關部門保持密切聯系。
      副隊長的職責范圍: 
     ?。ㄒ唬﹨f助會長處理協會事務,參與制定協會的工作計劃與項目安排。
     ?。ǘ┓止芤坏絻蓚€部門,進行具體的業務指導。
      第八條宣傳部的職責范圍: 
     ?。ㄒ唬┐罅π麄髦驹刚叩南嚓P知識,傳播志愿精神,樹立志愿者形象。
     ?。ǘ┲饕獡搮f會整體形象設計、重大活動策劃、媒體溝通聯系、行動部門宣傳指導等任務。 
     ?。ㄈ┬麄鞑棵吭轮辽倬庉嬕黄诤唸?,主要介紹協會活動的開展、協會的自身建設等重要信息,加強與其他青年志愿者組織的交流,增進會員之間的聯系。
     ?。ㄋ模┡浜掀渌块T,做好宣傳工作。
      第九條外聯部的職責范圍: 
     ?。ㄒ唬┩饴摬孔鳛閰f會的先鋒部隊,是協會向社會延伸、擴展的有效觸角。外聯部要積極向外開拓、勇于創新、善于宣傳自己,引導行動部門的發展方向,給行動部門創造出更多的機會,把協會引向社會,打造出志愿服務領域中的“品牌”。
     ?。ǘ┟磕晖卣挂欢〝盗康闹驹阜諉挝?,并與志愿服務單位保持長期聯系。
      第十條 項目部的職責范圍: 
     ?。ㄒ唬┦欠贞牭男袆硬块T,直接負責志愿活動的組織開展。
     ?。ǘ└鶕霞壈才呕蜃灾鞔_定志愿活動項目,招募志愿者參加活動。
     ?。ㄈ┗顒禹椖繌捻椖恐朴?、人員招募、活動開展全部由項目部負責,其他職能部門予以配合。 
     ?。ㄋ模┏R幍闹驹阜枕椖坑猩鐓^志愿服務、綠色環保行動、大型活動服務。
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      1、青年志愿者的基本概念 :   
     ?。?)青年志愿者行動的發展情況;   
     ?。?)志愿服務的宗旨、信念;   
     ?。?)志愿服務的有關規定;   
     ?。?)志愿者的權利和義務。 
       2、志愿者服務必須的技能:
      1、對長期的、明確的服務任務應在安排任務之前進行集中,統一培訓。   
      2、對于突擊性的,緊急的服務任務,可由志愿服務的組織者視需要決定培訓的內容、時間和方式。

      第十一條青年志愿者招募程序 
     ?。ㄒ唬┟磕旮咭恍律雽W后的一個月內,是志愿者集中注冊時間,由團委負責招募工作。其他時間接受個人的注冊申請,不進行大規模招募。 
     ?。ǘ┯杀救讼蛐G嗄曛驹刚邊f會提出申請、登記,并填寫必要的表格。
     ?。ㄈ┣嗄曛驹刚邊f會確認申請人是否符合條件,提出審核意見并通知其本人。
     ?。ㄋ模┓蠗l件的給予注冊,將相關材料編入注冊志愿者檔案,并將名單報團委備案。
     ?。ㄎ澹┙洷救松暾埐徍撕细窆鈽s加入的青年志愿者,必須服從校青年志愿協會的統一安排,切實履行青年志愿者的權利和義務。                                    


    共青團應縣職業技術學校委員會

    學校官網: http://www.szzdsm.com 

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